Eyes Up

Il progetto EYES UP (EarlY Exposure to Screens and Unequal Performance), coordinato dall’Università di Milano-Bicocca in collaborazione con l’Università di Brescia, il Centro Studi Socialis e l’associazione Sloworking, ha analizzato l’uso problematico dei media digitali durante l’infanzia in Lombardia e la sua interazione con origini sociali, background migratorio e genere, approfondendo le disuguaglianze educative in termini di competenze e rischio di bocciatura.

Il progetto ha coinvolto 30 scuole e circa 8.000 studenti di prima e seconda superiore nelle province di Brescia, Mantova, Cremona, Monza e Brianza e Milano. Gli studenti hanno compilato un questionario per ricostruire il loro rapporto con i media digitali e le loro prime esperienze. Questi dati sono stati collegati ai risultati delle prove INVALSI di 2ª e 5ª primaria e 3ª secondaria di I grado per creare un database longitudinale, stimando l’effetto della precoce digitalizzazione sugli esiti scolastici e sulle relative disuguaglianze.

Le principali domande di ricerca hanno riguardato l’influenza dell’età di inizio utilizzo dei media digitali sugli esiti scolastici, la relazione tra esposizione precoce e disparità educative, l’inclusione dell’abuso di media digitali nelle scale di povertà educativa e le indicazioni di policy derivanti da un percorso di ricerca-azione.

Il progetto ha ottenuto risultati scientifici, di policy e di coinvolgimento della società civile. Dal punto di vista scientifico, ha stimato gli effetti di lungo periodo dell’uso precoce di media digitali sugli esiti scolastici, colmando un gap nella letteratura. Le comunità locali sono state coinvolte nella stesura di proposte di lavoro comuni sui temi dell’educazione e del contrasto alle disuguaglianze sociali nei minori, con la presentazione dei risultati alle scuole partecipanti e una serie di incontri in modalità focus group.

www.unibs.it/it/ricerca/finanziamenti-la-ricerca/progetti-di-ricerca-finanziati/eyes-early-exposure-screens-and-unequal-performance 

RASSEGNA STAMPA

L’uso precoce di cellulare e social abbassa i rendimenti scolastici_Sole 24 Ore_Scuola

COMUNICATO STAMPA 20.05.25, Università degli Studi di Brescia

 EYES UP! – Precocità digitale e disuguaglianze
I risultati del progetto EYES UP e il punto di vista della comunità educante.

Martedì 20 maggio alle 14.30 presso l’Università degli studi di Brescia (Via San Faustino 74/B – Sala Biblioteca) si terrà il seminario di presentazione dei risultati dell’indagine EYES UP! (EarlY Exposure to Screens and Unequal Performance), uno studio sugli effetti dell’accesso precoce a smartphone e social network sul rendimento scolastico. Lo studio è stato effettuato su un campione di studenti iscritti al secondo e terzo anno delle scuole secondarie di secondo grado in 5 province lombarde, tra cui Brescia.

Il progetto è stato realizzato grazie ad un contributo della Fondazione Cariplo da un partenariato che ha visto protagoniste due realtà bresciane quali l’Università degli Studi di Brescia, e il Centro Studi Socialis, accanto all’Università degli Studi di Milano-Bicocca in qualità di capofila del progetto e all’Associazione Sloworking di Vimercate.

La presentazione dei dati, a cura dell’Università di Studi di Brescia e del Centro Studi Socialis, sarà l’occasione per approfondire la conoscenza rispetto alle modalità di utilizzo dei mezzi digitali da parte dei ragazzi e delle ragazze, e il legame tra l’età di apertura del primo account di social network e il rendimento scolastico. L’indagine ha infatti permesso di collegare in forma anonima le risposte degli studenti a un questionario con i loro risultati nei test INVALSI (Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema Educativo) per misurare il modo in cui l’apertura di un account di social network influisca sulle competenze acquisite in matematica, italiano e inglese. Particolare rilevanza verrà data al legame tra questi comportamenti e le disuguaglianze sociali in ambito scolastico.

La ricerca rappresenterà il punto di partenza per aprire un confronto tra diversi attori che sul territorio si occupano, da punti di vista differenti, di educazione, per comprendere quali strategie siano già messe in atto per sostenere i minori nei propri percorsi di crescita, anche, ma non solo, alla luce dei cambiamenti derivanti dall’utilizzo del digitale.

Parteciperanno al dibattito, tra gli altri, l’assessora con delega alle Politiche educative, alle Pari Opportunità, alle Politiche giovanili e alla Sostenibilità sociale, Anna Frattini, e i rappresentanti di 3 fondazioni attive sul territorio bresciano e nazionale (Orietta Filippini per Fondazione della Comunità Bresciana, Erika Ruggeri per Fondazione ASM e Giovanni Vezzoli a nome di Fondazione Ufficio Pio ), che presenteranno alluce strategie di policy messe in atto a contrasto del disagio giovanile e della disuguaglianza di accesso ad opportunità educative e culturali.

Il pomeriggio di confronto con la comunità educante terminerà con un dibattito aperto a tutti i partecipanti, che vedrà il contributo di rappresentanti delle istituzioni scolastiche e degli enti di terzo settore vicini alle tematiche educative sulle buone prassi messe in atto e sulle piste di lavoro possibili. Porteranno la propria esperienza: Chiara Emilguerri – dirigente IC. Rita Levi Montalcini di Iseo, Manuele Pedretti – psicologo Soc. Coop. IL Calabrone, Paola Ceretta – coordinatrice rete docenti Cyberdefenders – scuole connesse, rappresentanti di Educo – Coop. Sociale e del Forum Associazioni Familiari.

 La ricerca completa è scaricabile QUI

Per maggiori informazioni sulla ricerca EYES UP!: www.benesseredigitale.eu/i-progetti/eyes-up

Per il video “EYES UP! – Generazione smartphone”, visitare la pagina YouTube di Benessere Digitale.

Contatti per la stampa:

Cristiana Paladini Coordinatrice Centro Studi Socialis e responsabile comunicazione cristiana.paladini@centrostudisocialis.it
+39 3394930408

Prof. Giovanni Abbiati – Referente ricerca EYES UP!
giovanni.abbiati@unibs.it